智成教育学情诊断与学习能力评估
小学 1 年级至高中 3 年级 到店或线上，一对一 约 40 分钟
先做一次系统诊断，把「成绩不理想」拆解成可处理的具体问题：是知识断点、方法问题，还是习惯与状态问题。诊断不收费，也不强制报课。
交付标准
- 分科基础测评，定位到具体知识点而非笼统的「基础不牢」
- 观察做题过程，区分「不会」「不熟」「粗心」三种不同成因
- 了解作业时间去向，判断问题出在能力还是习惯
- 产出一份书面学情分析，含问题定位与建议方案
服务内容
七类课程：先判断问题属于哪一类，再选课
同一个年级的孩子，问题可能完全不同。所以课程按「问题类型」划分而不是按年级划分。 下面每类课程都写清了适用人群、班型、课时长度和交付标准， 你可以对照孩子的实际情况直接判断，不需要先咨询。
学习习惯与作业管理
小学三年级至初三 一对一陪学 / 小组陪学 每次 90 分钟
不做题海，专门解决「坐不住、拖到半夜、错题不看第二遍」这类非知识性问题。这是本站最核心的服务，也是最不依赖具体学科内容的一块。
交付标准
- 先做一次学习行为观察，如实记录真实的时间去向
- 把作业拆成可计时的任务块，训练单位时间产出
- 建立固定的错题复盘流程，每周一次集中回看
- 家长同步参与一次沟通，明确家里需要配合的具体动作
理科思维与方法训练
初一至初三 一对一 / 6 人小组 每次 120 分钟
侧重思维路径与解题方法的训练。重点处理初二下学期开始出现的分化——很多学生卡住不是不努力，是思维方式还停在算术阶段。
交付标准
- 按思维模块拆解，逐个模块过关再进入下一模块
- 重点训练从「算术思维」到「代数思维」的转换
- 实验类题目的规范表达单独训练，这类失分通常是表述问题
- 错题按错因分类整理，而不是按题号堆叠
鄂尔多斯中考政策解读与学业规划
初一至初三，建议初一开始了解 一对一规划（可单独预约，不捆绑课时） 每次 60 分钟
鄂尔多斯中考总分 660 分，且自治区示范性普通高中 80%、优质普通高中 60% 的招生计划走「分招」——规划的重点不只是分数，还有分招资格。这项服务把规则讲清楚，帮你判断该往哪使劲。
交付标准
- 按鄂尔多斯中考 660 分的分值结构排优先级，不平均用力
- 逐条核对分招资格条件（阳光分班、连续就读、学籍一致）
- 说明综合素质评价等第对录取的影响，以及怎么准备
- 体育与健康 80 分按年级分三年计分，纳入长期规划
- 一模、二模后各做一次复盘，动态调整重心
学段衔接适应指导
小学六年级至初一、初三至高一 一对一 / 6 人小组 每次 90 分钟
小升初和初升高这两个节点，真正的难点不是提前学完新课本，而是学习方式要换一套。这项服务解决的是「换挡」问题。
交付标准
- 小升初：从「被安排」过渡到「能自理」，建立自主学习节奏
- 小升初：数学从算术思维过渡到代数思维，语文进入长文本阅读
- 初升高：适应知识密度和进度的大幅提升，重建笔记与复盘习惯
- 开学前做一次新学段学习节奏的适应性演练
高中学习方法指导
高一至高三 一对一 每次 120 分钟
高中阶段知识密度大幅提升，靠延长学习时间已经不够。这项服务侧重方法：怎么记笔记、怎么复盘、怎么分配各科时间，以及怎么用有限时间处理最值钱的短板。
交付标准
- 按选科组合匹配对应方向的老师，不跨方向硬凑
- 高一重点解决初高中衔接断层，重建学习节奏
- 高三按一轮、二轮、三轮复习的特点分别设计时间分配
- 每次课后留出固定答疑时间，问题不过夜
内蒙古新高考选科与升学规划
初三至高二 一对一规划（可单独预约，不捆绑课时） 每次 60 分钟，通常 2–3 次
内蒙古自 2025 年首届新高考落地后，选科直接决定可报专业范围。这项服务按学科优势、赋分竞争力和目标专业要求三条线交叉给出选科建议。
交付标准
- 先做学科能力测评，区分「卷面分强」和「赋分后仍有优势」的科目
- 再选科目按 A/B/C/D/E 五等级赋分，选科要考虑同科竞争人群而非只看自己分数
- 结合目标专业的选考科目要求，倒推高一高二的选科组合
- 高二结束前给出一次复盘，必要时调整后续备考重心
班型选择
一对一和 6 人小组，怎么选？
没有哪个更好，只有哪个更适合当前的问题类型。下面这张表是判断标准。
| 对比维度 | 一对一 | 6 人小组 |
|---|---|---|
| 适用情况 | 只有一两科明显掉队，问题集中在特定知识断点 | 整体基础尚可，缺的是同伴压力和答题节奏 |
| 课时利用效率 | 高。全部课时用在断点上，没有等待时间 | 中。老师需要兼顾多个学生的进度差异 |
| 课堂氛围 | 安静、专注，适合容易分心的学生 | 有对比和讨论，适合需要外部压力的学生 |
| 单课时成本 | 较高 | 较低，同样预算能上更多课时 |
| 排课灵活度 | 高，可以按学生时间灵活调整 | 低，需要跟随固定班期 |
| 建议场景 | 初三、高三关键期，或某一科是明确的总分短板 | 小学到初二打基础阶段，或需要长期稳定跟进的科目 |
一句话判断法：如果孩子的问题能一句话说清（「函数图像不会画」「英语完形填空总错一半」）， 优先一对一；如果说不清，只知道「数学不行」，通常先跟小组走一轮，再定位具体断点。
选课问答
关于选课的四个高频问题
鄂尔多斯中考总分是多少？各科分值怎么分布？
鄂尔多斯市 2026 年中考总分为 660 分（2025 年为 670 分；2026 年信息科技调整为考查科目、以等第形式呈现，不再计入总分）。初三年级计分科目为：语文 100 分、数学 100 分、英语 100 分（含听力 10 分）、道德与法治 50 分、历史 50 分、物理 60 分、化学 40 分、生物学 30 分、地理 30 分、体育与健康 80 分、物理化学实验操作 20 分。其中体育与健康 80 分拆为四块：体育与健康知识 10 分、日常参与情况 5 分、体质健康测试 45 分、专项运动技能 20 分。初二下学期还有生物学 30 分、地理 30 分的学业水平考试，2026 年起该科考试时长由 60 分钟调整为 75 分钟。
什么是分招？哪些情况会失去分招资格？
分招是把优质普通高中的部分招生计划直接分配到各初中学校的录取方式。鄂尔多斯 2026 年的比例是：自治区示范性普通高中 80% 的招生计划、自治区优质普通高中 60% 的招生计划，分配到其招生区域内的初中学校。这个比例很高，意味着大部分优质高中学位是通过分招走的。分招资格要求满足以下条件之一：一是考生在 2023 年秋季入学时参与鄂尔多斯市「阳光分班」并在所在学校连续就读满 3 年，就读期间未在市内转学、未调班、未择班，且学籍所在校与实际就读校一致；二是由市外转入的随迁子女，须在转入学校连续就读满 2 年，且学籍所在校与实际就读校一致。特别要注意：初一年级未参加「阳光分班」，或分班后自行择校、调班、择班的学生，不予享受分招政策。所以初一的择校和调班决定，会直接影响三年后的录取路径。
一对一和 6 人小组，该怎么选？
判断标准是「问题是否集中」。如果问题能一句话说清（比如「实验题总丢一半分」），一对一效率更高，因为时间可以全部用在那个点上。如果说不太清，只知道「理科不太行」，通常先跟小组走一轮，再定位具体问题。另外要看问题的性质：如果是答题节奏、时间分配这类，小组形式反而更有效，因为限时和同伴对比需要在有压力的环境里才能真实还原。
小学几年级开始介入比较合适？
不看年级，看信号。出现以下任一信号就值得先做一次诊断：作业时间比同龄人明显偏长、同一类问题反复出现、考试时基础部分丢分而难题反而会做、开始出现回避写作业的情绪。小学低年级如果只是速度慢但正确率正常，通常优先解决习惯而不是加时间。三年级之后抽象内容增多，是问题的高发期。
先做一次学情诊断，再决定要不要报课
到店或线上均可，约 40 分钟，含一次学情分析报告。诊断结论会写清楚孩子的问题出在知识、方法还是习惯上，以及建议的班型。不满意可以不报，诊断本身不收费。
